尹宝玄自幼患有眼球震颤，无法看清较小的字号和远处的物体。父母曾带他四处求医，但收效甚微。

　　由于视力障碍，尹宝玄从小学到高中，总是坐在第一排，学习时用手机拍下黑板上的字再放大辨认。为跟上同学们的答题速度，他总是抽出时间多刷题。

　　凭借多于常人的付出，尹宝玄小学多次在作文比赛中获奖，初中时一直保持全校前100名。今年高考，他借助台灯和放大镜完成考试。

　　为给他提供更好的学习环境，其父母曾四度搬家陪读，母亲更是在他读高三时，全身心地提供后勤保障。在学校，老师和同学同样给予他暖心帮助。

　　谈及学校与专业的选择，尹宝玄表示，在初三时便萌生从事特殊教育事业的想法，高中时立下考取华中师范大学特殊教育专业的志向。“我想成为一名合格的特殊教育老师，帮助家乡特校的孩子有更多机会实现梦想。”尹宝玄说。

　　报到当天，学院不仅联合湖北省残疾人辅助器具资源中心为他赠送两台助视设备，还为他安排学生志愿者，提供“进校、进院、入宿、到堂”等服务。此外，为他定制大字号版入学材料，安排“师生对子”对他进行一对一帮扶。

　　面对即将开始的大学生活，尹宝玄满怀期待。“大学还是要先学好专业知识，在此基础上也会积极关注学校活动。”他表示，会将专业所学与教育实践相结合，成为专业人才，将来在特殊教育领域发光放热。