联合国副秘书长阿米娜·穆罕默德警告说，到2030年实现全民优质教育的目标“严重偏离轨道”，有2.63亿儿童和年轻人失学。

穆罕默德在纽约联合国总部举行的最近一次持续发展委员会会议上发表了这一声明，该问题本周正在接受审查。

本届会议，即第56次会议，将于星期五结束。

穆罕默德强调了阿富汗妇女和女孩的状况，她们被禁止进入高中和大学，称之为“我们这个时代最严重的教育挑战之一”。

穆罕默德强调需要“改革教育体系”,让当代人和后代人掌握在快速变化的世界中茁壮成长所需的技能。

她还呼吁采取举措，使所有学习者"适应气候",并连接到互联网和数字创新，特别是对来自全球南方最受排斥的女孩和妇女而言。

联合国人口基金执行主任Mohammed和Natalia Kanem也强调了在科学、技术、工程和数学领域对妇女和女孩进行包容性教育的重要性。

他们指出，教育是弱势妇女和女孩的“开门器”和“生活改变器”，减少有害做法的风险，增加健康、收入和对正规劳动力市场的参与。

Kanem强调了保障人人受教育的重要性，包括全面的性教育，这种教育为年轻人提供了发展健康和积极关系的信息和技能。CSE赋予女孩避免意外怀孕的权利，并鼓励男女都留在学校，还有其他好处。

她强调，向人们提供管理自己的生殖权利和选择的知识和权力，可以改善发展成果。

来自联合国经济和社会事务(DESA)负责人李君华的一份预先录制的信息概述了人口动态如何影响教育，并列举了数百万失学儿童以及数学和阅读能力低下的例子。

他说，在世界上一些地方，公共融资能力有限，学龄人口快速增长，使得实现教育目标更加困难。

与此同时，其他地方的这部分人口相对减少，导致教育预算压力减少，这为增加面向年轻人和成年人的投资创造了机会。

新冠肺炎疫情暴露了教育系统的弱点，导致低收入和较低收入国家教育方面的公共支出大幅削减，导致学习机会被剥夺，特别是儿童和青年。李呼吁投资于数字扫盲和缩小数字鸿沟，同时增加互联网接入和数字技术教育。

联合国教科文组织副总干事曲星表示，疫情，加上冲突、气候变化和日益严重的粮食不安全，进一步加深了不平等。

他指出，这种情况导致了影响学习和福祉的双重危机，并再次引用了之前提到的惊人的校外数字和因素，如意外怀孕。

“除此之外，在许多情况下，年轻人抑郁和压力的比例越来越高——除其他因素外，还有对未来的恐惧。这些压力对健康和幸福造成的损害导致学生退学率上升和教师短缺，”曲说。

人口与发展委员会是近80年前由联合国经济和社会委员会成立的，是这个全球性组织的六个主要机构之一。■