学位课程的含义
学位课程是指在高等院校或科研机构攻读学位（学士、硕士、博士）过程中，被认定为对学生获得相应学位起关键支撑作用的一系列课程。这些课程是根据学位培养目标和要求精心设置的，涵盖了本学科专业的核心知识、技能和研究方法。
例如，在计算机科学与技术专业攻读学士学位时，数据结构、操作系统、计算机组成原理等课程通常属于学位课程。因为这些课程是构建计算机专业知识体系的基石，对于学生掌握计算机基本原理和编程技能至关重要，是培养合格计算机专业本科毕业生的必备课程。
学位课和非学位课的区别
课程性质和目的
学位课程：具有基础性、系统性和专业性的特点。其目的是让学生掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识，培养学生的学术素养和专业能力，使学生达到相应学位所要求的知识水平和专业技能。
非学位课程：包括公共选修课、跨专业选修课等多种类型。公共选修课如音乐欣赏、心理健康教育等，主要是为了拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质，培养学生的兴趣爱好；跨专业选修课则是为了让学生了解其他专业领域的知识，促进学科交叉融合，但这些课程不是获取学位必须掌握的核心知识。
课程设置要求
学位课程：学位课程的设置通常由国家教育部门或学校的学术委员会根据学科专业目录和学位授予标准来确定。这些课程的教学大纲、教学内容和考核方式都有严格的规定，以确保教学质量和学生对专业知识的掌握程度。例如，在机械工程专业的硕士学位课程设置中，机械动力学、现代制造技术等课程是必不可少的，而且对于课程的学分、学时、教学内容的深度和广度都有明确要求。
非学位课程：学校在非学位课程设置上相对灵活。公共选修课可以根据学校的师资力量、教学资源以及学生的兴趣需求来开设，课程内容和教学形式多样。跨专业选修课的设置也会考虑学科之间的关联性和互补性，但在课程的具体选择和要求上给予学生较大的自主权，学生可以根据自己的兴趣和职业规划进行选择。
对学位授予的影响
学位课程：学生必须通过学位课程的考核，且成绩达到学校规定的要求（如平均绩点达到一定数值），才能满足学位授予的基本条件。如果学位课程成绩不合格，学生可能需要补考、重修，否则会影响学位的正常授予。
非学位课程：非学位课程的成绩一般不会直接影响学位的授予，但可能会影响学生的综合素质评价、评优评先等。例如，在一些学校，学生的公共选修课学分未修满，可能会影响毕业，但不会像学位课程那样直接决定是否能获得学位。
课程内容的深度和广度
学位课程：学位课程的内容往往深入到学科专业的核心领域，注重理论知识的系统性和完整性，以及专业技能的深度培养。以物理学专业为例，量子力学学位课程会深入讲解量子力学的基本原理、数学模型、物理实验验证等内容，要求学生能够理解并运用量子力学知识解决相关的物理问题。
非学位课程：非学位课程的内容广度较大，但深度相对较浅。比如，作为一门公共选修课的天文学概论，课程会介绍天文学的基本概念、天体的分类、宇宙的演化等基础知识，让学生对天文学有一个初步的了解，但不会像天文学专业的学位课程那样深入研究天文观测技术、天体物理理论等专业内容。