幼儿园十大趣事怎么写小班教案免费版
发布时间：2024-12-24 17:21:21来源：
《幼儿园小班趣事分享教案》
一、教学目标
- 引导幼儿回忆在幼儿园经历的有趣事情，鼓励幼儿大胆、清晰地表达。
- 培养幼儿的倾听习惯，让幼儿学会尊重他人的发言并能积极回应。
- 通过分享趣事，增强幼儿对幼儿园生活的喜爱和归属感，感受集体生活的快乐。
二、教学重难点
- 重点
- 启发幼儿回忆趣事并能用简单的语言讲述。
- 组织幼儿有序地进行分享和交流。
- 难点
- 帮助语言发展稍慢或性格内向的幼儿克服表达困难，参与到活动中。
三、教学方法
情境导入法、启发提问法、小组讨论法、鼓励评价法
四、教学准备
- 自制一本 “幼儿园趣事” 小画册，里面包含一些幼儿在园游戏、活动的简笔绘画。
- 准备一些小玩具（如塑料小话筒），用于幼儿分享时增加仪式感。
五、教学过程
（一）趣味导入（5 分钟）
- 教师带着神秘的表情走进教室，手里拿着 “幼儿园趣事” 小画册。
- “小朋友们，今天老师带来了一个魔法画册，里面藏着好多好多好玩的秘密哦！”
- 教师先翻开画册的第一页，展示一幅小朋友们在滑梯上玩耍的画。
- “看，这上面画的是什么呀？是不是我们在滑梯上玩的时候？大家玩滑梯的时候有没有发生什么有趣的事情呢？”
（二）回忆趣事（10 分钟）
- 给幼儿一些时间思考，然后请几位比较活跃的幼儿说一说。
- “哪位勇敢的小朋友先来和大家分享一下自己在滑梯上或者其他地方的趣事呢？”
- 当幼儿分享时，教师认真倾听，用微笑、点头等给予回应，并适时追问：“然后呢？你当时感觉怎么样？”
- 对于不太愿意主动发言的幼儿，教师可以用温柔的语气引导。
- “老师看到有些小朋友眼睛亮晶晶的，是不是也想到了好玩的事情呀？没关系，你可以悄悄告诉老师哦。” 然后教师把幼儿告诉自己的趣事简单地分享给大家，比如：“[幼儿名字] 悄悄告诉老师，他在玩玩具的时候，把小积木搭成了一个超级大城堡，可厉害啦！”
（三）分组分享（15 分钟）
- 将幼儿分成小组，每组 4 - 5 人，给每组发放一个小玩具话筒。
- “现在呀，我们要分成小组，就像开小派对一样，每个小组的小朋友轮流拿着话筒分享自己的趣事哦。”
- 教师在小组间巡回走动，倾听幼儿的分享，鼓励幼儿相互交流、提问。
- “你说得真棒！其他小朋友有没有什么问题想问他呀？”
- 如果小组内有幼儿表达不清晰或者遇到困难，教师及时给予帮助和引导。
（四）趣事大集合（10 分钟）
- 每组推选一名代表，到前面来向全班分享他们小组内最有趣的一件事。
- “每个小组都有好多好玩的事情，现在请每组的代表来和大家说一说你们组最有趣的故事吧。”
- 代表分享完后，教师引导全班幼儿一起讨论、评价。
- “大家觉得这个故事有趣在哪里呀？我们一起为他们鼓掌好不好？”
（五）总结欢乐（5 分钟）
- 教师总结今天的活动。
- “小朋友们，今天我们一起分享了好多好多幼儿园的趣事，原来我们在幼儿园里每天都有这么多开心的时刻呀！”
- 鼓励幼儿在今后的幼儿园生活中继续发现趣事，并且可以随时和小伙伴、老师分享。
- “以后我们还会有更多好玩的事情，大家都要记在心里，然后告诉大家哦。”
六、教学延伸
- 在教室的语言角设置 “趣事盒子”，幼儿可以把自己画的或者写的（如果有能力）趣事纸条放进盒子，定期开启盒子进行分享。
- 鼓励幼儿回家后和家长一起制作一本家庭趣事小书，带到幼儿园和小伙伴们交换阅读。
七、教学反思
本次活动中，幼儿们的参与热情较高，大部分幼儿能够积极分享自己的趣事，并且在倾听他人分享时表现出了浓厚的兴趣。通过分组分享和推选代表等环节，不同性格和语言能力的幼儿都有了表达的机会。在今后的活动中，可以进一步增加一些与趣事相关的小游戏或者表演活动，让幼儿更加深入地感受趣事带来的快乐，同时也能进一步锻炼幼儿的综合能力。
（责编： 捌捌玖玖）
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