大集体备课项目负责人林宇萍分析了当前学科大集备成果——指向学科核心素养目标的教学设计模板等进行展示和评议，特别是针对新课程实施中一线教师普遍感到困难的教学评一体化操作作了分析。并就“如何设计课堂教学中的有效评价环节，如何提取单元整体教学中的大概念……”开展交流探讨。

据介绍，从2012年开始，桂林市开始建立“大集体备课”教研机制，由桂林市教科所组织，以“跨校组合、市县联动、研培融通、区域共进”为特征，整合全市资源、联动全市教师，至今已有11年多的探索历程。

高中新课改后，桂林市根据新课程、新教材的新理念，不断探索整合跨学科知识、跨学科技能和跨学科思想的新方法，大集体备课与时俱进，创新联动方式，整合新方法、开辟新路径、完善新机制，加大了跨学科研讨的力度，有力推进了高中新课改落地落实，推动自治区级“双新”示范区建设取得重大进展。

桂林市教育科学研究所所长阳志清介绍，桂林市高度重视大集体备课工作，把大集体备课作为提高教师专业技能的有力武器，聚焦于教学难点，勇于创新，积极探索符合时代要求的教学设计，进一步提高教育教学水平。